孔子并非生于最早的年代，但为何被称为中国人的第一名私人教师?

身处春秋晚期的孔子，之所以被奉为“万世师表”，是因为他在多个方面开创了中国教育史的先河，是一位名副其实的划时代人物。

接受教育，这在今天看起来名正言顺，甚至让很多孩子无比抗拒；然而，这在孔子之前的中国可是一件奢侈的事情，并不是所有人都有资格接受教育。在当时的贵族政治下，接受教育是贵族阶层的专享；师儒，也就是专门从传授礼文的那波人，是附属于贵族阶层、专门为其服务的。平民想要系统学习儒家六艺，那基本上是痴心妄想。

而孔子首先主张“有教无类”，也就是说不分贵贱、贫富，对各类人都应当进行教育；他制定了束脩（xiu）之礼：任何人，只要能提交十吊腊肉作为礼物，孔子就会对其进行教育。这是知识走向平民化的开端，是中国古代教育史的重大变革，为后世所沿用。从此，各个阶层的有志之士都有机会接受教育，对中国古代国民智力的开发、生产力的进步产生了难以估量的深远影响。

原本贵族阶层所教授的教育，无外乎六艺，即礼、乐、射、御、书、数。孔子的教学，不单单是这些知识的原版照抄，而是根据自己的理解、结合时代的发展加以新的解释、修改。同时，他更重视以系统的道德理论、缜密的人生观教育弟子，建构了完整的“德道”思想体系，主张“仁、礼、忠、勇”，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。他的语录，被弟子以及再传弟子们记录下来，即《论语》，它集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

其后两千多年的中国，对人才的界定都没有跳出孔子的定义：德才兼备、德重于才。这也是中国人文区别于其他文明的特殊所在，构成了中国社会的特殊文化基因。

孔子的伟大，在于以独立的私人身份，将教育推向全民化，而且不单单强调技能、更注重品德，对中国几千年的发展产生了深远的影响。

原因是他有众多优秀的弟子。一个老师最大的成就就是交出几个优秀的弟子，孔子也是如此，孔子弟子三千，贤人七十二。孔子虽然生不逢时，周游列国而无用武之地，但是孔子的弟子却非常星宇，他们大都活跃在战国初期。尊贤任能是战国的社会风气，孔子的弟子在战国群雄中占据高位，

子夏是魏文侯的老师，子贡是当时首富，有钱出钱有力出力，弟子们掀起了一场轰轰烈烈的造圣运动，把孔子打造成为一为圣人，而孔子教师祖师爷的地位也就得以确立，无人可以撼动。

孔子生前在政坛上比较平庸，以施展才华。他下野、他失业,他为权臣所轻蔑,他为野人嘲弄,为暴

民包围,曾饿扁了肚子,总之,他一生经历苦难。

但孔子作为思想家,在当时则是一位有影响的人物。他提出了一整套以仁为核心的伦理思想，的“仁、义、礼、智、信”规范了做人的基本准

则。他还首创私学,据说有三千弟子。在教育理论方面,他的“学而不厌,诲人不倦”“不愤不启,不悱不发”及“知之为知之,不知为不知”的教学方法影响深远。他还收集了大量的故国的文献资料,整理

编著成《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等经典文献。特别值得称道的是他是我国历史上第一个正式学派“儒家”的创始人。

自古以来被称为“圣人”的孔子，也是中国教育领域的鼻祖，近年来不乏总有建议将中国教师节日期改为孔子诞辰的呼声。中国哲学家冯友兰在其著作《中国哲学史》中，高度评价孔子为“是中国历史上第一个以私人身份教了大量学生的人”、“是中国的第一位私学教师”。

但众所周知，作为中国私学教育第一人的孔子，并没有出生在最早的年代。孔子出生于中国春秋末期的鲁国（今山东鲁南、鲁中地区），在孔子之前有夏商周三个朝代。而孔子之所以在他所处的时代能开创私人讲学先锋，撇开其个人诲人不倦的主观个人特质外，更是时势造英雄的客观历史结果。

今人云“读书是门槛最低的高贵”，但在孔子以前的朝代，读书做学问的门槛之高，令普罗大众望尘莫及。所谓经济基础决定上层建筑，而是否可以企及作为上层建筑半壁河山的学术思想，是由学术追求者所处的社会阶层所决定。

学术界主流观点认为，中国奴隶社会包括了孔子以前的夏、商、西周三个王朝。在奴隶社会中，集中掌握经济、政治权力的统治阶级被称之为“君子”，自然也对学术思想享有绝对的优先权。所以汉代史学家刘歆曾提到：周朝前期官、师不分。而由于在奴隶社会中各阶层处于固化状态，“君子”阶级和“小人”阶级始终保持着距离，作为“小人”的庶民阶级根本没有受教育的机会。

但这种阶层固化的状态在公元前7世纪出现了松动。进入春秋时代以后，伴随奴隶社会的瓦解，有些普通人由于自身的才能受到统治阶级青睐，从而实现阶层跨越跻身于上流社会；相反统治阶级中有些贵族成员，在诸国纷战中丧失了土地和爵位，流落于庶民之中，向普通民众传授来自统治阶级的学术思想、才艺。于是“官师不分”的局面终于被打破，而这些破局者也成为最早的私学职业教师，孔子也正是他们当中的一员。

作者：高远

• 相传孔子有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国十四年。晚年潜心致力于古文献整理，修《诗》《书》，定《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。
• 孔子的思想以“仁”为核心，倡导仁政，推行“克己复礼为仁”。提出“正名”主张。
• 孔子是首创的私人讲学风气，主张因材施教，“有教无类”，“学而不厌，诲人不倦”，流传至今。

他强调“君子学道则爱人，小人学道则易使也”。

自西汉以后，孔子学说成为两千余年封建社会的文化正统，影响极其深远。

孔子在“三十而立”的年纪就开始授徒讲学，门生更是众多。当时，孔子办学已经是闻名遐迩。

当时私学的创设，打破了“学在官府”的传统，进一步促进了学术文化的下移。

• 他创造了卓有成效的教育、教学方法；
• 总结、倡导了一整套正确的学习原则；
• 形成了比较完整的教学内容体系；
• 提出了一系列有深远影响的教育思想；
• 树立了良好的师德典范。

所以，虽然孔子并不是生于很早打我年代，但他爱教育、爱学生，诲人不倦，并且可以平等对待学生，做到教学相长，严格要求自己，以身作则。是一位完全具有高尚师德的一代宗师。

“就现代学术界可以断定的而论，孔子是中国历史上第一个以私人身份教了大量学生的人”

“毫无问题的是，他是个很有影响的教师，而更为重要和独一无二的是，他是中国的第一位私学教师”

（图片来源于网站）